Campus virtuales, algo más que un aula para el e-learning.

La experiencia detrás de la pantalla...

Aulas sin paredes. Un profesor en casa. Clases sin reloj. Hora pautada. Un café a 2 kilómetros. Aprender "haciendo". He allí el gran desafío del uso de las Tecnologías aplicadas al aula virtual: se trata de lograr una situación, lo más real posible, lo más cercana a estar presente, utilizando como interface un recurso tecnológico. 

Se espera entonces que el e-estudiante consiga en el campus virtual de forma representada, los servicios que ofrece se ofrecen para su formación en un área determinada: tutorías, documentación, bibliografía, comunicación, foros, casos prácticos, administración, secretaría, etc. El continuo avance en sistematización audiovisual y multimedia permite manipular distintos elementos para que la comunicación educativa sea factible, creíble y tenga lugar. 

Por eso desarrollar cualquier proceso de e-learning e implantarlo no es tan fácil como parece. Se trata de disponer de las herramientas y de los equipos necesarios, así como de los modelos pedagógicos adecuados, para brindar contenidos de calidad, potenciar la interactividad y enseñar a colaborar. 

Un proceso que se debate entre el mito y la experiencia, por ello el e-learning,  es la experiencia detrás de la pantalla, del equipo, del dispositivo, “la herramienta”  lo que ha requerido plantearse cómo están evolucionando los campus virtuales.  Por ello es preciso resaltar que en su vertiente más educativa, el e-learning, se ha avanzado mucho en poco tiempo pero aún queda mucho por hacer, para consolidar este nuevo método educativo, en especial con el uso adecuado de las herramientas de enseñanza y aprendizaje tanto de manera autónoma como colaborativa.