Hay tantas cosas aún por decir... El tiempo es veloz

Y aprovecho esta canción de (David Lebón) para comenzar esta entrada ya en la recta final del curso....

El tiempo es veloz,
la vida esencial,
el cuerpo y mis manos
me ayudan a estar contigo.
Quizás nadie entienda,
vos me tratas como si fuera
algo más que un ser.

Te acuerdas de ayer,
era tan normal,
la vida, era vida,
y el amor no era paz, qué extraño,
para decirlo diferente
pienso que todavía quedan
tantas cosas para dar....

Así que les invito a compartir este curso y a tomar un cafecito virtual esta noche durante la tertulia sobre el uso de herramientas en un ambiente virtual...

Agradezco  de antemano el apoyo brindado por los compañer@s y profesores. No sólo con sus palabras sino con el ejemplo de sus extraordinarios aportes y excelentes trabajos.

Gracias

A

Módulo IV: Uso de las herramientas en el Aula Virtual

 Plan de Chat

Comparto con todos ustedes el plan de Chat elaborado para la próxima sesión dónde me corresponde moderar. 

1 Información de acceso

Sesión de Chat

La herramienta que utilizaremos para la sesión del chat, será la Plataforma Moodle. Aula del Curso e-facilitación: URL: http://www.campusaulaglobal.com/formacion

2 Cronograma

Día y fecha propuesta que puede ser acordada	Mes	Hora de inicio	Duración
Viernes 7	Junio	8:00 pm	60 minutos

3 Presentación

Guía de preparación: Usaremos esta sesión de Chat para dialogar sobre: Importancia del uso de las herramientas del aula virtual,  con intenciones de que participes abiertamente te invito a que ordenes  tus materiales con anterioridad.

Moderador: Yván pineda

Se recuerda a los participantes la obligatoriedad e importancia de su participación así como la puntualidad a la hora de conexión y el respeto de las Normas del Chat ubicadas en la biblioteca del aula que está en la pestaña de recursos de apoyo, que se espera sea archivado y leído de manera previa. Asimismo se recomienda con anterioridad al desarrollo del Chat, elaborar las posibles preguntas, así como las potenciales respuestas e inquietudes en un (Bloc de notas o Documento Word), para que luego se copie y agregue en la sala del chat, para  favorecer el mejor aprovechamiento del tiempo, el aporte de respuestas de manera oportuna y un mejor aprovechamiento del aporte de cada participante; aspectos que repercutirán en un excelente desarrollo  de la comunicación y contribuirán a la naturalidad en el progreso de la tertulia.

4 Organización previa al chat

Requisitos	Objetivos Específicos	Contenidos
Lectura del contenido estipulado en el Módulo IV   El uso de herramientas en el aula virtual.	Comprender la importancia del uso de las herramientas como recursos de enseñanza colaborativa en línea y apoyo técnico, para los aprendizajes.	ü  E-tutoría y correo electrónico. ü  E-  tutoría y foros de diálogo ü  E-tutorías y herramientas síncronas

Recurso a  Consultar: 

http://www.campusaulaglobal.com/formacion/file.php/6/Otros/etutoring.pdf

Nombre y/o título: Uso de las herramientas del aula virtual .

Resúmen: se realizará una breve descripción de las habilidades y competencias que se deben desarrollar para lograr el éxito como un e-tutor.

Ubicación: http://www.campusaulaglobal.com/formacion/mod/resource/view.php?r=62&frameset=ims&page=1

Instrucciones para su uso: Visite este link y realice la lectura de su contenido de manera que tenga una idea de que se trata, y participe en el Chat de acuerdo a las normas y desarrollo planificado.

5 Desenvolvimiento y/o desarrollo del chat

Apertura

·       Verificamos que estén todos los participantes

·       Se esperan 5 minutos, después de la hora de inicio para comenzar

·       Se saluda  y se da la bienvenida

·       El moderador indica hora de inicio y hora de culminación de la sesión

Progreso

·       El moderador establece las condiciones de la participación (Como se va a desarrollar el Chat)

·       Se publica la primera pregunta

·       Se da inicio al derecho de palabra

·       Se modera la participación, y se está alerta de reconducir en caso de que sea necesario.

Clausura

·       Conclusiones por parte del moderador

·       El moderador agradece la participación y se despide de los participantes

·        Los participantes se despiden

6 Valoración

·     

 No se utilizará ningún tipo de instrumento

·       Los criterios de la evaluación serán: puntualidad, respeto por las normas en el uso del chat, respuestas correctas a las preguntas formuladas

·       Tipo de evaluación: formativa y sumativa

·       Ponderación: 15%

7 Listado de participantes

1.     Ariana González

2.     Carmen Soriano

3.     Edgar González

4.     Javier Suárez

5.     Julio Rondón

6.     Lourdes Ledezma

7.     Marina Bravo

8.     Renatha Ibarra

9.     Victor Rago

10.  Yoenny García

11.  Yolanda Osal

12.  David Ocando

13.  Luis Rafael Amario

14.  Karnelett Fonseca

15.  Juana Rincón

16.  Yván Pineda

Campus virtuales, algo más que un aula para el e-learning.

La experiencia detrás de la pantalla...

Aulas sin paredes. Un profesor en casa. Clases sin reloj. Hora pautada. Un café a 2 kilómetros. Aprender "haciendo". He allí el gran desafío del uso de las Tecnologías aplicadas al aula virtual: se trata de lograr una situación, lo más real posible, lo más cercana a estar presente, utilizando como interface un recurso tecnológico. 

Se espera entonces que el e-estudiante consiga en el campus virtual de forma representada, los servicios que ofrece se ofrecen para su formación en un área determinada: tutorías, documentación, bibliografía, comunicación, foros, casos prácticos, administración, secretaría, etc. El continuo avance en sistematización audiovisual y multimedia permite manipular distintos elementos para que la comunicación educativa sea factible, creíble y tenga lugar. 

Por eso desarrollar cualquier proceso de e-learning e implantarlo no es tan fácil como parece. Se trata de disponer de las herramientas y de los equipos necesarios, así como de los modelos pedagógicos adecuados, para brindar contenidos de calidad, potenciar la interactividad y enseñar a colaborar. 

Un proceso que se debate entre el mito y la experiencia, por ello el e-learning,  es la experiencia detrás de la pantalla, del equipo, del dispositivo, “la herramienta”  lo que ha requerido plantearse cómo están evolucionando los campus virtuales.  Por ello es preciso resaltar que en su vertiente más educativa, el e-learning, se ha avanzado mucho en poco tiempo pero aún queda mucho por hacer, para consolidar este nuevo método educativo, en especial con el uso adecuado de las herramientas de enseñanza y aprendizaje tanto de manera autónoma como colaborativa. 

El uso de plataformas de enseñanza virtual se está ganando espacios en el ámbito de la docencia. El proceso ha implicado una renovación pedagógica de alto alcancel y la adecuación necesaria de herramientas que permitan el desempeño pedagógico en escuelas y universidades en las cuales la asistencia a clase no es posible o es dificultosa.

En este sentido, las aulas virtuales se han convertido en una espacio de gran potencia pedagógica, considerada hoy por hoy como un recurso imprescindible para la enseñanza, y por algunas instituciones educativas como un sistema que les permite ampliar sus aulas sin tener que recurrir a la construcción de nuevas escuelas.

El aula virtual busca la interactividad entre el e-alumno y el e-tutor, así como una mejor relación comunicacional mediante la aplicación de herramientas de enseñanza muy conocidas y utilizadas por ambos tales como el correo electrónico, los chats en línea, recursos de gran utilidad para la evaluación y el desarrollo curricular. Tal vez por elloa, se han convertido en un apoyo importante para la educación, así como de  importante complementariedad para los sistemas de educación presencial, accesible a todo el mundo y de gran ayuda para fomentar una enseñanza de calidad y adecuada a los nuevos desarrollos educativos y tecnológicos..

 

¿Cuáles ventajas presenta el uso de herramientas en la educación para el aprendizaje del aula virtual?

o    La posibilidad de estudiar según la disponibilidad de tiempo y motivación intrínseca

o    La participación de manera sincrónica en actividades educativas tales como foros de discusión, chat, uso de correo electrónico, descargar y compartir materiales didácticos, etc, que le permitan mantener una participación y comunicación permanentes con sus e-tutores y sus e-compañeros de estudio.

o    La formación en habilidades propias del  uso de herramientas TIC.

o    La interacción en un entorno de aprendizaje y trabajo cooperativo.

o    Ampliar conocimiento y habilidades adquiridas en la educación presencial y con los soportes didácticos ya conocidos.

Bienvenida..

Se ha diseñado este blog para intercambiar estilos didácticos no presenciales como parte de un curso piloto propuesto para los talleres de Cultura Popular de la Fundación Bigott, llamado Tradición en línea, coordinado por el Equipo de Aula Global, en la tutoría del Profesor Luis Rafael Amario.

Reciban una cordial salutación en la oportunidad de viajar en la red y comenzar este nuevo itinerario académico.

Bienvenidos todos a la oportunidad de intercambiar experiencias...